资阳市雁江区忠义高级职业中学电子技术应用专业怎么样?招生要求有哪些?相信这是很多想要报名资阳市雁江区忠义高级职业中学电子技术应用专业的同学都很想要知道的吧，这里，老师就学校的这一专业以及专业招生要求做了介绍，一起来看一下吧。

电子技术应用专业介绍

电子技术应用专业教学目标

　　(一)高一年级

　　掌握万用表、示波器、信号源的正确使用;掌握锡焊技术;掌握常用电子元件的识别与检测;掌握简单电子产器的安装与调试。

　　1.掌握反馈的概念及反馈类型的判断;掌握集成运放的基本知识及其使用、功率放大电路的基本知识及各元件的作用，掌握串联型稳压电源的工作原理及测试。掌握振荡电路的基本知识。

　　2.了解二极管、三极管的特性及应用，能安装、调试整流电路、放大电路。

　　3.培养学生良好的学习态度及专业基本素质，培养学生团结协作能力。

　　4.了解学习电子技术、电工技术等专业基础课程的基本方法。

　　5.培养学生吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度。

　　(二)高二年级

　　1.掌握数字电路基础知识，会分析组合逻辑电路和时序逻辑电路。

　　2.掌握简单电子产品的生产工艺，了解SMT工艺流程，会进行手工贴装、焊接。

　　3. 让学生了解电子产品生产行业行规，职业素质。

　　4. 能应用Protel 2004完成简单原理图的绘制。

　　5. 培养学生的职业意识及专业综合素质。

　　6. 培养学生良好的学习态度及专业基本素质，培养学生团结协作能力。

　　7.了解学习电子技术、电子产品结构工艺及电子绘图等专业课程的基本方法。

　　8.培养学生勤于思考、善于动手、勇于创新的学习精神。

　　9.培养学生能够严格遵守安全操作规范，培养学生岗位工作规范意识与产品质量意识。

电子技术应用专业教学要求

　　1、《电工技术基础与技能》应知要求：

　　了解磁场、载流导体与线圈产生的磁场、磁通、磁通密度、磁场强度、磁导率，电感线圈，电感，影响电感线圈参数的因素。理解电磁感应定律现象和楞次定律。

　　理解交流电的产生原理和变化规律.理解描述交流电的物理量：周期、频率、最大值、有效值等的意义;理解交流电的特点，理解电感、电容对交流电的影响;理解单相交流电路的概念，理解RL、RC、RLC串联电路的特点、分析方法。电压三角形、阻抗三角形的概念。

　　理解和掌握有功功率、功率因数的概念和简单计算，了解无功功率和视在功率的概念，了解提高功率因数的方法及其经济意义。了解三相交流电的产生、特点和连接方式。

　　应会要求：能正确使用常见电工仪器仪表、电工工具;熟悉并能正确进行导线的连接和恢复绝缘、以及照明灯具、开关与插座的安装;初步掌握电工基本操作工艺和基本安全知识;了解与本课程有关的技术规范;掌握安全用电常识。

　　2、《电子技术基础与技能》应知要求：理解反馈的概念，放大器的组成、类型、会判断负反馈放大器的四种组态。了解低频功率放大电路的基本要求和分类;能识读OTL、OCL功率放大器的电路图;了解功放器件的安全使用知识;掌握直流稳压电源的结构，了解常用的直流稳压电路;三端集成稳压器件的种类、主要参数、典型应用电路，能识别其引脚;能识读集成稳压电源的电路图能识读LC振荡器、RC桥式振荡器、石英晶体振荡器的电路图;

　　应会要求：熟练掌握锡焊技术。会熟练运用万用表测量电阻、电压、电流。能熟练识别常用电子元器件的参数，并会正确测试元件的好坏，能正确选用元件。

　　会熟练使用示波器，会使用信号发生器;会安装与调试音频功放电路(前置放大器由集成运放构成);会安装与调试直流稳压电源;能正确测量稳压性能、调压范围;能用示波器观测振荡波形，测量振荡频率;知道调幅收音机的安装与调试。

招生对象

　　三年制中专类：身心健康的应、往届初中毕业生(应有初中毕业证)、中职直升生，在完成中专段学习后，学生可自愿选择直接就业或经对口高职考试、我校合作高校单招单考招生、成人高考、自学考试和开放教育等形式升入相应高校学习。

　　五年制大专类：必须在省内参加今年中考，升学考试成绩达到我校五年制录取分数线的初中毕业生，经省招办录取，完成中专段学业，各项考核合格后不再进行升学考试，根据专业直接升入对应的联办高校进行后两年学习，成绩合格，由对应的联办高校颁发普通类大专文凭，国家承认学历。

资阳市雁江区忠义高级职业中学简介

　　开设有计算机应用、电子技术应用、数控技术应用、汽车维修、商务英语等专业，其中计算机专业是资阳市重点专业。

　　资阳市雁江区忠义高级职业中学是资阳市的市级重点职业中学，是省级劳务品牌培训输出基地。开设有计算机应用、电子技术应用、数控技术应用、汽车维修、商务英语等专业，其中计算机专业是资阳市重点专业。

　　学校办学设施完善，教育教学质量高，对口高职考试本科升学率达60%以上，各专业学生就业途径广，就业待遇好。学校规模不断发展，办学条件不断得到改善。有较完善的实习实验设备设施，每间教室内布置了多媒体视频系统。

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