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青川县职业高级中学计算机应用专业2022年招生

来源:择校网
时间:2022-05-08
阅读量:149人

如今国家大力发展职业教育,培养技能型专业人才,普高升学率被卡在50%,很多同学初中毕业后都直接走中等职业学校了,青川县职业高级中学就是广元当地还不错的一所中等职业学校,学校的计算机应用专业更是学校的王牌专业之一,深受部分同学青睐,准备毕业后就报读学校的计算机应用专业,那么青川县职业高级中学计算机应用专业怎么样呢?招生要求有哪些呢?对此,老师做了如下内容分享,一起来看一下吧。

计算机应用专业介绍

培养目标

本专业培养德、智、体全面发展,具有计实训机房算机应用技术的基础理论知识,具备计算机及相关设备的维护与维修、行业应用软件、平面图像处理、广告设计制作、动画制作、计算机网络及网站建设与管理、数据库管理与维护等应用能力和操作能力的高等技术应用性人才。

主要课程

计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、单片机原理与技术、计算机网络原理、工程经济、高级语言汇编、VB. net程序设计、多媒体软件应用、计算机网络与网站建设、Delphi程序设计、Java语言程序设计、图形图像应用处理(PhotoShop)、Flash动画制作、微型计算机安装调试维修、办公室软件应用操作、计算机辅助设计。本专业主要开设微机原理与接口技术、C语言、数据结构、操作系统、平面设计、VB程序设计语言、SQL SERVER数据库应用、3DS软件应用、网页制作、Visual FoxPro应用基础、工具软件等课程。

就业方向

毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。

录取规则:

1、学院按“公平竞争、公正选拔、公开程序,德智体美全面考核,综合评价,择优录取”的原则录取考生。

2、外语语种不限,进校后公共外语统一学英语。

3、录取无男女比例限制。

4、体检要求:必须符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定

5、加降分要求:对于符合国家及各省(直辖市、自治区)规定的加分和降分条件且报考我院的进档考生,按加分或降分后的总成绩降序排列,从高分到低分择优录取。

6、录取顺序:依照生源省(自治区、直辖市)招办(考试院)所公布的最低录取控制线及投档原则,相应遵循“顺序志愿投档”或“平行志愿投档”方式进行录取。采取“顺序志愿投档”时,按志愿优先分专业从高分到低分择优录取。在第一志愿生源不足的情况下,按志愿顺序优先原则择优录取进档考生。采取“平行志愿投档”时,按成绩优先原则择优录取进档考生。

7、对进档考生的专业安排办法:专业安排按志愿优先的办法进行确定,专业志愿之间不设分数级差。对于进档考生从高分到低分优先满足第一专业志愿,若第一志愿满额,则在其所报第二专业志愿未满的情况下,安排至该专业,以此类推。考生所填报志愿都不能满足时,服从专业调剂的,按高分到低分调剂到未满额的专业;若不服从专业调剂,则作退档处理。

报名时间春季:3月8日—5月20日秋季8月12日—10月30日到校招生就业办公室报名,也可以登录学校网址进行网上报名、录取。

报名方式:需持户口本、身份证复印件来校招办报名。

青川县职业高级中学简介

青川县职业高级中学创办于1984年,地处四川省广元市青川县乔庄镇北井坝,是青川境内唯一一所中等职业技术学校。有教职工98人(含16名兼职教师),本科及以上学历的有78人,中学中、高级教师69人,专业课教师48人。有在校学生1080人,24个教学班。开设有电子电工、机械制造、计算机应用、旅游管理、电子商务、文秘、汽车驾驶与维修、数控等专业,同时与四川职业技术学院等五个院校和企业联合办学,开办了大专班,并在三锅中学设立教学点。学校是 “四川省劳务扶贫培训基地”,每年承担不少于1000人的农民工技能培训,有良好的社会效益 。

青川职业高级中学是青川唯一一所国办重点职业高中,是四川省劳务培训基地,国家英语等级考试考点,国家计算机等级考试考点。对毕业学生颁发职高毕业证与职业资格证双证,负责对成绩优秀者进行培养。学生参加全国高考,升学率高达80%。十二五期间,学校将贯彻教育部《中等职业教育改革创新行动计划》,落实《四川省中长期教育改革和发展规划纲要》(2010---2022年),振奋精神,负重前行,继续坚持“扩规模,强管理,抓质量,树形象”的工作指导思想,在2012年完成省级重点职业高中的创建工作。

学校占地面积30余亩,建筑面积14000多平方米,藏书近20000册,建有微机室三个,装机150余台,有电子电工通用实验室、财会模拟实作室、机械专业焊工操作室、形体训练室等。近几年新建了教学楼、学生食堂和学生公寓。学校狠抓教育教学质量,连续几年高考成绩喜人。2005年72人参考,升入本科 9人,专科51人;2006年78人参考,升入本科10人,专科48人;2007年85人参考,升入本科9人,专科41人。

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